{"id":7232,"date":"2025-02-06T19:51:30","date_gmt":"2025-02-06T18:51:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/?p=7232"},"modified":"2025-02-06T19:52:31","modified_gmt":"2025-02-06T18:52:31","slug":"workshop-performance-avec-seobin-park-artiste-terms-spe-arts-plastiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/workshop-performance-avec-seobin-park-artiste-terms-spe-arts-plastiques\/","title":{"rendered":"Workshop performance avec Seobin Park &#8211; artiste. Terms. sp\u00e9. arts plastiques"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Le retour de Seobin:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;L\u2019intervention de \u201cApr\u00e8s la temp\u00eate\u201d s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e sur trois s\u00e9ances et pour deux classes d\u2019arts plastiques avec les terminales 20.01.2025- 24.01.2025 dans un espace d\u00e9di\u00e9 au travail corporel et exp\u00e9rimental. Ce programme avait pour objectif d\u2019explorer la performance et de d\u00e9tacher notre mouvement quotidien de ses habitudes, \u00e0 travers l\u2019interaction avec des objets (notamment des b\u00e2tons en bois de diff\u00e9rentes longueurs) et la cr\u00e9ation collective.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"680\" height=\"485\" src=\"https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/site2-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7235\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/site2-1.jpg 680w, https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/site2-1-300x214.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 680px) 100vw, 680px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Pour organiser cette intervention, j\u2019ai d\u00fb faire une sorte de r\u00e9trospective sur le moment o\u00f9 j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 pratiquer la performance : quel a \u00e9t\u00e9 mon premier pas, pourquoi je n\u2019ai jamais abandonn\u00e9 cette m\u00e9thode et quelles ont \u00e9t\u00e9 les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qui est constant dans la performance, pour moi, c\u2019est qu\u2019elle repr\u00e9sente un acte de libert\u00e9, une mani\u00e8re de me lib\u00e9rer des assignations identitaires et de l\u2019utilisation quotidienne de mon corps. J\u2019ai donc choisi de commencer cet atelier avec cette intention en t\u00eate : je voulais que les participant.e.s vivent une exp\u00e9rience similaire et qu\u2019ils puissent partager ces sensations. Se regarder sans se parler, qu&#8217;est-ce que la marche et pouvons-nous nous d\u00e9placer de diff\u00e9rentes mani\u00e8res ? etc&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons explor\u00e9 divers mouvements de performance tels que di\ufb00\u00e9rentes fa\u00e7ons de marcher, d&#8217;imiter les mouvements des autres et d&#8217;exprimer physiquement la vitesse. Apr\u00e8s ces exercices, nous avons utilis\u00e9 des b\u00e2tons de di\ufb00\u00e9rentes longueurs, allant de 30 cm \u00e0 150 cm. L\u2019objectif \u00e9tait d\u2019explorer la relation entre le corps et l\u2019objet \u00e0 travers le mouvement.<\/p>\n\n\n\n<p>Les participant.e.s devaient manipuler les b\u00e2tons sans les faire tomber, seuls ou en duo, en variant la vitesse et la posture (assis, debout, dos \u00e0 dos, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p>En travaillant en groupe, ils ont exp\u00e9riment\u00e9 des dynamiques collectives et des interactions spontan\u00e9es. Ces exercices ont permis de d\u00e9structurer les usages habituels des objets et d\u2019ouvrir un espace de jeu et d\u2019improvisation.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 la fin, nous avons travaill\u00e9 en groupes pour faire des mini-pr\u00e9sentations bas\u00e9es sur nos exp\u00e9riences jusqu&#8217;\u00e0 pr\u00e9sent.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qui est incroyable est que les participant.e.s sont devenu.e.s plus en plus autonomes et manifestement leur particularit\u00e9s par les mouvements. C&#8217;\u00e9tait magnifique et surprise de vivre cette transformation sous mes yeux.<\/p>\n\n\n\n<p>lels ne se sont pas limit\u00e9s uniquement au mouvement, mais ont aussi explor\u00e9 le son, en produisant des bruits et en cr\u00e9ant des rythmes.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce projet a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 par Nicole Vitr\u00e9-M\u00e9chain (vice-pr\u00e9sidente de la Maison Fran\u00e7ois M\u00e9chain ) et Ronan Marec (Professeur d&#8217;arts plastiques(CPES-CAAP)) et collabor\u00e9 avec St\u00e9phanie Catherine-Duchemin(Enseignante en arts plastiques), Fabrice Mignonneau (Enseignant en arts plastiques).<\/p>\n\n\n\n<p>Ce qui a rendu cette exp\u00e9rience sp\u00e9ciale pour moi, c&#8217;est non seulement l&#8217;attitude participative et l&#8217;ouverture d&#8217;esprit des jeunes, mais aussi l&#8217;\u00e9change avec les personnes impliqu\u00e9es dans le projet, les \u00e9changes artistiques et rencontres amicales, pas seulement dans la salle de classe. C&#8217;est un honneur de nouer des liens personnels. apr\u00e8s tout, \u00e7a donn\u00e9 envie de poursuivre des projets de ce type \u00e0 l\u2019avenir ! Je vous remercie encore une fois, et \u00e0 bient\u00f4t ! &#8220;<\/p>\n\n\n\n<p>Merci Seobin.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le retour de Seobin: &#8220;L\u2019intervention de \u201cApr\u00e8s la temp\u00eate\u201d s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e sur trois s\u00e9ances et pour deux classes d\u2019arts plastiques avec les terminales 20.01.2025- 24.01.2025 dans un espace d\u00e9di\u00e9 au travail corporel et exp\u00e9rimental. 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