{"id":172,"date":"2022-05-25T13:22:04","date_gmt":"2022-05-25T11:22:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/?page_id=172"},"modified":"2023-07-13T04:50:20","modified_gmt":"2023-07-13T02:50:20","slug":"classe-de-seconde","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lycee-valin.fr\/RJVALIN\/classe-de-seconde\/","title":{"rendered":"Classe de seconde"},"content":{"rendered":"\n

La classe de Seconde \u2013 rentr\u00e9e 2022<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La classe de Seconde est l\u2019ann\u00e9e qui conduit les \u00e9l\u00e8ves au cycle terminal du lyc\u00e9e menant au baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral ou technologique selon son choix.
Elle est con\u00e7ue pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de consolider leur ma\u00eetrise du socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture afin de r\u00e9ussir la transition du coll\u00e8ge au lyc\u00e9e.
Elle les pr\u00e9pare \u00e0 d\u00e9terminer leur choix d\u2019un parcours d\u2019orientation au sein du cycle terminal jusqu\u2019au baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral ou technologique dans l\u2019objectif d\u2019une poursuite d\u2019\u00e9tudes sup\u00e9rieures r\u00e9ussie et, au-del\u00e0, d\u2019une insertion professionnelle.<\/p>\n\n\n\n

Les enseignements de la classe de seconde comprennent des enseignements<\/strong> communs<\/strong> dispens\u00e9s \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves et des enseignements optionnels<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Tableau<\/h3>\n\n\n\n
Enseignements<\/strong> Communs<\/strong><\/td>Horaire \u00e9l\u00e8ve<\/strong><\/td><\/tr>
Fran\u00e7ais<\/td>4H00<\/td><\/tr>
Histoire-G\u00e9ographie<\/td>3H00<\/td><\/tr>
Langue vivante A + langue vivante B<\/td>5H30<\/td><\/tr>
Education Physique et Sportive<\/td>2H00<\/td><\/tr>
Math\u00e9matiques<\/td>4H00<\/td><\/tr>
Physique-Chimie<\/td>3H00<\/td><\/tr>
Sciences et Vie de la Terre<\/td>1h30<\/td><\/tr>
Sciences Economiques et Sociales (SES)<\/td>1H30<\/td><\/tr>
Sciences num\u00e9riques et technologie<\/td>1H30<\/td><\/tr>
Enseignement Moral et Civique<\/td>0H30<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves peuvent choisir au plus deux enseignements optionnels facultatifs selon les modalit\u00e9s suivantes :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"-\" un enseignement optionnel g\u00e9n\u00e9ral de 3 heures par semaine choisi parmi : Arts plastiques \u2013 Th\u00e9\u00e2tre – Latin.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"-\" un enseignement optionnel technologique de 1h30 par semaine choisi parmi : Sant\u00e9-Social – Biotechnologies
<\/strong>Voir tableau ci-dessous pour le contenu de ces options :<\/p>\n\n\n\n

Sant\u00e9-Social<\/strong><\/em><\/strong>
Cet enseignement vise \u00e0 permettre aux \u00e9l\u00e8ves de tester leurs go\u00fbts et aptitudes pour les questions sanitaires ou sociales primordiales dans notre soci\u00e9t\u00e9.
Cet enseignement est recommand\u00e9, mais pas obligatoire, pour les \u00e9l\u00e8ves qui envisagent la pr\u00e9paration du Bac technologique ST2S.
Les activit\u00e9s men\u00e9es sur diff\u00e9rents th\u00e8mes :
d\u00e9velopperont leur analyse
leur feront d\u00e9couvrir les interrelations entre l\u2019individu, la sant\u00e9 et la soci\u00e9t\u00e9 (bien-\u00eatre social, environnement\u2026)
favoriseront leur connaissance des domaines et activit\u00e9s professionnelles susceptibles de susciter leur int\u00e9r\u00eat en vue de faciliter les choix d\u2019orientation pour leur futur cursus scolaire.
L\u2019enseignement optionnel Sant\u00e9 & Social <\/strong>s\u2019effectue au travers de l\u2019\u00e9tude de documents, d\u2019outils de communication, de rencontres et dans la mesure du possible de visites sur le terrain\u2026
H\u00f4pital : Images et r\u00e9alit\u00e9s, influences, s\u00e9curit\u00e9, dimensions techniques sociologiques\u2026
Ages extr\u00eames de la vie : Probl\u00e8mes \u00e9thiques, qualit\u00e9 de vie, prise en charge\u2026
Action humanitaire : Lien sant\u00e9 contexte, importance et analyse des besoins, respect de la culture\u2026
Handicap au quotidien : Notion de besoins, n\u00e9cessit\u00e9 l\u00e9gislative, dimension psychologique, technique\u2026
Vivre ensemble sur un territoire : R\u00f4le des collectivit\u00e9s locales, mixit\u00e9 sociale\u2026
Accueil petite enfance : Analyse des besoins, aspects sociologiques, r\u00e9ponses\u2026<\/td><\/tr>
Biotechnologies<\/strong><\/em>
C\u2019est un enseignement :
De sciences biologiques
Dans des laboratoires sp\u00e9cialis\u00e9s (microbiologie, biologie humaine, biochimie)
En groupe r\u00e9duit, chaque \u00e9l\u00e8ve disposant d\u2019un poste de manipulations
Exemples d\u2019activit\u00e9s technologiques abord\u00e9es :

–<\/strong> Domaine de la sant\u00e9 :<\/strong> Diagnostic, traitement, pr\u00e9vention
Exemples d\u2019analyses m\u00e9dicales prescrites par les m\u00e9decins
M\u00e9thodes d\u2019identification d\u2019un agent infectieux responsable d\u2019une maladie (observations microscopiques, mise en culture sur diff\u00e9rents milieux, tests d\u2019identification\u2026). Suivi de grossesse.

– Domaine des Bioindustries<\/strong> : Industrie pharmaceutique, cosm\u00e9tique, agro-alimentaire
Etude de proc\u00e9d\u00e9s de fabrication utilisant des micro-organismes : les fermentations
Contr\u00f4les qualit\u00e9s en Bioindustrie Fabrication de yaourts.
Etudes de recherche-d\u00e9veloppement.
Recherche de fraudes
Analyse sensorielle du chocolat

– Domaine de l\u2019environnement<\/strong>
Contr\u00f4le de la qualit\u00e9 de l\u2019eau, de l\u2019air, du sol et des surfaces
\u00c9puration biologique<\/td><\/tr>
Un enseignements optionnels de langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 – LCA<\/strong> – Latin – peut \u00eatre choisi en plus de ces enseignements optionnels.<\/td><\/tr>
Des sections europ\u00e9ennes sont \u00e9galement propos\u00e9es en Allemand, Anglais et Espagnol<\/strong> , \u00e0 raison de 2 heures suppl\u00e9mentaires de la langue vivante choisie (1 heure par un professeur de langue – 1 heure par un professeur d\u2019une discipline non linguistique).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Liens des articles li\u00e9s \u00e0 cette cat\u00e9gorie<\/p>\n\n\n